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重點專業建設解決方案
根據《國務院關于加快發展現代職業教育的決定(國發〔2014〕19號)》、《職業院校管理水平提升行動計劃（2015—2018）（教職成〔2015〕7號）》、《教育部關于深化職業教育教學改革全面提高人才培養質量的若干意見（教職成〔2015〕6號）》、《教育部2016年工作要點（政教發〔2016〕6號）》和《2016教育信息化工作要點（教技廳〔2016〕1號）》等文件精神，依托專業項目建設，提高職業院校專業教學水平和人才培養質量。本方案分別從專業建設的人才培養模式改革、課程體系改革、教學模式改革、評價模式改革、師資隊伍建設、實訓基地建設等十個方面進行了分析研究，實現了專業建設與信息化的深度融合，利用現代化教學手段在彰顯高職院校專業建設特色的同時，為高職院校培養適應經濟社會發展需要的人才提供有力保障。一、專業建設改革二、利用信息技術，促進專業建設（一）課程體...
實訓基地建設解決方案
一、建設思路職業院校實訓基地建設以職業崗位核心技能為培養目標，以課程體系要求為依據，基于職業教育理實一體化教學理念，將課程教學與實訓操作環節有機融合，全面提升教學效果。引入現代教育信息技術，按照“對接產業鏈，基于生產現場、虛實結合”的建設原則，建設VR虛擬實訓基地，提高教學能力，豐富教學內容，拓展實踐領域，降低成本和風險，開展綠色實訓教學。探索高等職業院校、行業企業共建共管共享的新模式，構建可持續發展的實訓教學服務支撐體系，積極開展社會服務，保證優質實訓教學資源開放共享的有機整體。建成集教學、實訓、創新、交流、社會服務、綠色環保、節能安全、信息技術于一體的多功能實訓中心。二、建設流程三、實訓室效果圖展示（一）理實一體化實訓室（二）VR虛擬實訓室依托虛擬現實、多媒體、人機交互、數據庫和網絡通訊等技術，建設...
師資隊伍建設解決方案
職業教育的發展，對教師隊伍提出更高要求，教師隊伍的自身素質和執教職能直接關系著職業院校培養人才的質量。針對職業院校師資隊伍發展現狀，職業教育信息化手段顯得尤為重要，通過提升教師信息素養和信息化教育教學水平，完善教師管理制度，提高教師職業教育能力，建設一支結構合理、素質優良、充滿活力、精干高效、相對穩定的教師隊伍。一、建設思路二、分層培訓促進教師專業成長通過深入解讀國家相關政策文件要求，實地調研診斷學校師資問題，了解學校領導、教師對信息技術的需求狀況，利用調研所得數據進行分析描繪，精準定位教師建設存在的現實問題，為學校量身打造出一套全方位、寬領域、多層次的教師培訓方案。
教學診斷與改進工作解決方案
一、診改難點開展診改工作的背景是什么？國家開展診改工作的意圖及思路是什么？診改工作思路不清晰，沒有專業團隊能提供顧問式咨詢與指導，方向不明確，著手困難。全校教職工，包括領導層，對于診改工作理念缺乏科學的認識，更別提如何落實了。學校診改工作各層面的目標、標準體系該如何制定？如何才能保證符合國家、省級要求，其合理性誰來把關呢？現代質量文化如何構建，該怎么著手去做呢？學校原來已經有一些業務系統了，現在再增加新的軟件系統，會不會存在對接問題？怎么能充分利用到原有的系統，避免重復建設，造成浪費呢？免費版本的那個狀態數據系統不能很好的吻合我們學校的實際情況，與實際工作存在較大出入，我們該怎么辦？學校在采集數據中，需要手動輸入大量數據，工作量大，耗費大量時間和精力，還非常容易出現錯誤。學校經常需要上報各種數據報表，如何才能減輕此類工作的重復操作帶來的工作負擔呢？人才...
數字校園建設解決方案
數字化校園建設是學校數字建設的重要一步。我公司依據《職業院校數字校園建設規范》中指出的“職業院校數字校園的技術系統包括數字資源、應用服務和基礎設施三個部分”建設要求進行設計規劃，為學生、教師、管理人員和校外人員等提供數字化教學資源、應用服務集成、教學應用服務、數字化日常管理、數字化質量監控、數字化校企合作及數字化社會服務等。通過合作實現創新教育教學模式，提高教學質量，再造管理流程，提升校園文化生活品質，拓展對外服務的范圍，引領職業院?，F代化發展，增強學校核心競爭力的目標。華興科軟數字校園建設重點包含三方面建設內容，分別是數字化基礎設施建設、數字化教學資源和數字化教學與管理。數字化校園管理平臺（PC端）行政辦公教務管理學生管理數字化校園管理APP（移動端）
校園文化建設解決方案
校園文化是學校教育的重要組成部分，是學校精神、學?；顒?、學校秩序和學校環境的集中體現，具有重要的育人功能。充分認識、加強職業院校校園文化建設，對于貫徹落實黨的教育方針，提升學校教育文化軟實力，促進學生全面發展等方面具有十分重要的意義。加強信息技術在校園文化建設中的應用，依托新媒體技術，進行信息化管理與宣傳，支撐校園文化活動的順利開展，打造獨具特色的校園文化。依托信息化管理平臺展現校園文化建設思路和成果，進一步提升學校文化內涵，創建校園文化精品，提高學校文化品位，促進師生全面發展。一、建設思路 1.環境文化讓校園建設“美”起來環境文化建設具有較強的直觀性，直接體現著學校的辦學實力和辦學特色。以環境為突破口，凝練校園文化理念，強化特色意識，突顯學校文化優勢，符合學校文化特質，使得校園文化在整體風格的帶領下不僅呈現協調統一而富有主次的韻律美，而且陶冶情操、凈化...

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